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scienze dell'educazione

Recensione  Video/Booktrailer

Storie sepolte nella storia
La vita derelitta dell'infanzia migrante tra inchieste, narrativa e autobiografie (1861-1914)

Autore:  Michela Baldini

Collana:  Scienze dell'educazione (222)

Il volume analizza in ottica storico-pedagogica la vita dei bambini e delle bambine migranti tra l’Unità d’Italia e la Grande Guerra, quegli adulti in miniatura, come venivano ancora al tempo considerati, troppo piccoli per poter compiere delle scelte, ma ...


Servizi per l'infanzia 0-6
Principi pedagogici e prospettive educative di un sistema in divenire

Autore:  Alessandra Altamura

Collana:  Scienze dell'educazione (221)

I servizi educativi per l’infanzia hanno assunto un ruolo centrale nel quadro delle politiche europee; politiche che hanno avuto un riverbero anche a livello nazionale e che hanno dato rilievo alla necessità di dare radici a un unico sistema di servizi, volto ad ...


«Nel bosco...»
Crescere bambini ed educatori in ospedale

Autore:  Rossella Caso

Collana:  Scienze dell'educazione (220)

Chi è il bambino? In particolare, chi è il bambino ospedalizzato? A partire da un ragionamento sull’etimologia della parola – che rimanda, nello specifico, all’idea di essere piccolo, che non parla; di creatura marginale e più vicina al ...


I diritti di partecipazione fra teoria, sfide e realtà
Una ricerca pedagogica al femminile

Autore:  Sara Guirado

Collana:  Scienze dell'educazione (219)

Il complesso rapporto che lega i diritti di partecipazione dei più giovani proclamati e difesi dagli adulti e il loro effettivo esercizio nella quotidianità rappresenta uno dei paradossi più noti a livello pedagogico. Infatti nonostante siano passati ...


L’apprendimento tra mondo reale e virtuale
Teorie e pratiche

Autore:  Valerio Ferro Allodola

Collana:  scienze dell'educazione (218)

Alla luce dei recenti studi sui processi di insegnamento e apprendimento in ambito nazionale e internazionale, il volume intende delineare il percorso scientifico che ha portato all’elaborazione delle principali teorie e modelli sui processi di costruzione della conoscenza, per ...